На фото — учасниці заходу “Зодягнена в гідність”, що відбувся 09 листопада 2024 року.

Чому ми підтримали цей проєкт

Поняття “гідність” — невід’ємний складник нашої місії формування відповідального й компетентного лідерства в Україні.

“Зодягнена в гідність” — саме таку назву мав один із проєктів, організований нашим партнером, євангельською громадою “Нове життя”, з метою морально, духовно й психологічно підтримати жінок під час війни через комплексну психотерапевтичну зустріч.

Понад 30 років громада “Нове життя” вірно служить Україні багатьма проєктами, від годування безхатьків на вулицях столиці до теологічної ролі в суспільстві (переосмислення Церкви та її ролі в суспільстві) та представництва Собору в Духовній раді при Президенті України.

Коли ми почули про захід “Зодягнена в гідність” — організований на найвищому рівні з урахуванням вікових та психологічних особливостей, ми охоче долучилися до його реалізації.

Тож для нас була велика честь підтримати цей захід фінансово в розмірі 50 тис. грн.

Подробиці

09 листопада 2024 року ГО “Українська школа еліт” підтримала зусилля київської громади «Нове Життя» — терапевтичну зустріч “Зодягнена в гідність” для 100 жінок Голосіївського та інших районів столиці.

Експертами виступили психологині Майя Чигир та Вікторія Андросова, що мають колосальний практичний досвід роботи з людьми. Окрім “теоретичної” частини, де присутні мали змогу отримати професійні поради, захід передбачав і практичну. За круглими столами, в особливій теплій (“захищеній”, за риторикою психологів) атмосфері жінки мали змогу перейти від теорії до практики й поділитися своїми болями, переживаннями, проблемами.

В результаті зустрічі, сто жінок-учасниць заходу отримали духовну, моральну, психологічну та психотерапевтичну підтримку. Більшість відчула полегшення внутрішнього стану, стабілізацію емоцій, посилення психологічної стійкості.

Було чимало щирих сліз, усмішок і теплоти, яка так потрібна сьогодні кожній українській жінці в умовах війни.

Підсумки

Ми вбачаємо велику силу в спільних проєктах, де кожен із партнерів виконує свою роль. Одні докладають титанічних зусиль для організації події та залучення потужної волонтерського ресурсу (цю роль взяла на себе євангельська громада “Нове життя” м. Києва). Інші долучаються професійно, надаючи фаховий супровід заходу (Вікторія Андросова та Майя Чигир як психологи, а також волонтери). Ще інші підтримують такі важливі заходи фінансово (цю роль мала честь відіграми Українська школа еліт завдяки підтримці наших партнерів із WEA BC).

Тож спільними зусиллями ми змінюємо українське суспільство, оздоровлюючи його через реалізацію чітко зрозумілих і цілеспрямованих проєктів, таких як терапевтична зустріч для ста жінок “Зодягнена в гідність”.

Подробиці див. у новині у нашому блозі — “Підтримка психічного здоров’я жінок“.

Фотогалерея події

Близько 100 жінок віком від 18 до 65+ років узяло участь у психотерапевтичній події “Зодягнена в гідність”.

На фото — учасники однієї з програм нашої партнерської організації ГО “Гоу френдс” за напрямком GoFriends IT Academy.

Які ініціативи ми підтримали

07 жовтня 2024 року ГО “Українська школа еліт” підтримала зусилля GoFriends щодо надання психологічної та фізичної реабілітації родин ветеранів, внутрішньо переміщених осіб та вразливих категорій населення (включно з дітьми-сиротами), що постраждали від російської агресії проти України.

Чому GoFriends?

З 2022 року ГО “Гоу френдс” (GoFriends IT Academy) активно підтримує постраждалих від війни. На спеціально облаштованій фермі наші друзі створили умови для психореабілітації ветеранів та їхніх родин, де вони отримують зцілення — душевне й фізичне. Адже перебування на природі часто є обов’язковою умовою психологів і психотерапевтів.

Докладніше про ГО “Гоу френдс” див. тут у нашому блозі.

Результати

Щомісяця реабілітацію в ГО “Гоу френдс” проходять від 20 до 100 осіб. Спільно з нашими закордонними друзями з WEA BC в жовтні 2024 року ми підтримали ці зусилля “Гоу френдс” фінансово в розмірі 40 тис. грн.

Докладніше про результати нашої співпраці з GoFriends див. у дописі “Підтримка психореабілітації постраждалих від війни“.

На фото Олесь Дмитренко виступає модератором cемінару партнерської організації LeaderImpact про етичну відповідність (complience) організацій в умовах війни, де Маріанна Розумна розкрила юридичні особивості complience.

До стратегічних подій ми відносими всі події, що стосуються розвитку місії Української школи еліт (мають стратегічне значення). Ними є заходи і внутрішнього, і зовнішнього характеру. Зокрема:

На фото Ольга Дмитренко, психологиня, авторка програм із психології.

Серед ключових напрямків нашої проєктної роботи (окрім навчальних програм, що є окремою головною діяльністю) із психології, Українська школа еліт провадить також і проєкти, благодійні та інші заходи, серед яих:

  1. Підтримка проєктів партнерів, що провадять психотерапевтичну роботу для категорій суспільства, що потребують емоційної, ментальної та фізичної (в контексті психологічної реабілітації) підтримки.
  2. Семінари з підтримки психологічного здоров’я громадян, що потребують підтримки.
  3. Співпраця в напрямку психологічної підтримки.

У чому різниця між проєктами та навчальними програмами?

Як фінансуються проєкти?

Фінансування проєкту залежить від таких чинників:

  1. Масштаб проєкту.
  2. Тривалість.
  3. Доцільні джерела фінансування.

Наприклад, проєкт розробки мобільних додатків й десктопних EdTec-програм (навіть для некомерційних гуманітарних цілей) може передбачати значні кошти (еквівалентом від 100 тис. дол.), у той час як проведення короткотривалого семінару може бути суто волонтерським — проводяться за кошти самих фахівців, які на волонтерській основі долучаються до нашої місії формування компетентного відповідального лідерства. Українська школа еліт також може фінансувати проведення заходів (конференцій, семінарів, вебінарів тощо).

У цьому випадку йдеться про проєкти, покликані вирішити психологічні проблеми людей, підтримувати психічне здоров’я та формувати психологічну компетентність. Адже також маємо інші напрямки проєктної роботи — освіта, інновації.

Долучайтеся, щоб спільно змінювати наше суспільство на краще.

Серед напрямів проєктної діяльності психологія, інновації та освіта. На відміну від навчальних програм, що скеровані на розвиток компетенцій та зазвичай підтримуються самими учасниками, освітні проєкти мають на меті вирішити гуманітарні проблеми, залучаючи до цього широке коло громадськості: компанії, фонди, індивідуальних донорів.

Нагальна потреба

Війна РФ завдала нашому українському народу значної шкоди — демографічної, психологічної, економічної. У найближчі роки наша країна потребуватиме значної кількості професіоналів. Ідеться про фахівців із вищою технічною, гуманітарною та іншими освітами — інженерів, розробників, урбаністів, менеджерів, психологів, медиків, педагогів та ін.

На жаль, на цьому шляху постає низка проблем.

Проблеми

Для того, щоб задовольнити гостру потребу в свіжих висококваліфікованих кадрах для відбудови України, потрібна їхня належна кількість. Проте маємо такі перепони:

  1. Стрімке падіння рівня академічної успішності через шкоду, завдану війною РФ.
  2. Демографічна криза: виїзд за кордон цілого покоління підлітків та молоді — основи розвитку суспільства.
  3. Руйнація та занепад освітніх закладів України.
  4. Брак належних методологічних і технологічних ресурсів для розвитку освіти в Україні.
  5. Брак коштів та інших ресурсів у мотивованої молоді, що прагне здобути вищу освіту й мати успішне майбутнє.

Кого підтримують наші освітні проєкти

У той час як нашими навчальними програмами можуть впевнено скористатися люди успішні, що мають на меті підвищити свою професійну компетентність, здобути нові знання й розвинути навички (з психології чи інновацій), наші освітні проєкти скеровані на вирішення гуманітарних проблем.

Зокрема, ми підтримуємо мотивовану молодь, яка прагне вищої освіти, але не має змоги належно підготуватися до вступу, або має перебуває в особливому контексті, що потребує підтримки. Серед них:

  1. Діти загиблих воїнів України.
  2. Ветерани та їхні родини.
  3. Сироти.
  4. Діти й молодь із малозабезпечених сімей.
  5. Діти й молодь із місцевостей із обмеженим доступом до якісної освіти. (Часто це талановиті діти з сільської місцевості, що прагнуть навчатися, але не мають такої можливості через незалежні від них обставини).
  6. Діти, що опинилися за кордоном через російську війну, й не мають можливості вивчати українську мову або інші предмети за українською системою освіти, або які прагнуть вивчати українську мову або навчатися нею.
  7. Внутрішньо переселені особи.
  8. Діти емігрантів, що народилися за кордоном, але які прагнуть відновити своє українське коріння.
  9. Іноземці, які прагнуть вивчати українську мову, літературу, історію та культуру, проте не мають такої можливості.
  10. Інші категорії громадян, що мають подібні потреби.

Специфіка наших освітніх проєктів

Серед наших освітніх проєктів — допомога вразливим категоріям громадян (дітям ветеранів, внутрішньо переселеним особам, дітям із малозабезпечених родин та ін.) у підготовці до вищої освіти, розробка спеціальних програм для дітей діаспори тощо, а саме:

  1. Підготовка вразливої категорії дітей та молоді до НМТ з української мови для вступу до закладів вищої освіти.
  2. Підтримка освіти українських дітей, що вимушено залишили Україну через війну.
  3. Розробка освітньо-технологічних рішень (EdTech) для освітньо-гуманітарних потреб.
  4. Розробка методологій, програм та інших освітніх ресурсів для навчання української мови.
  5. Розробка програм вивчення української мови для дітей діаспори та інші подібні проєкти.

Які проєкти можна підтримати вже зараз

Долучайтеся до підтримки наших проєктів уже зараз:

  1. Масштабний проєкт “Діти діаспори“. Розробка інтерактивних мобільних додатків та програм із вивчення української мови для дітей дошкільного, а також молодшого, середнього та старшого шкільного віку.
  2. Проєкт “100 абітурієнтів“ — підготовка ста абітурієнтів з вразливих категорій населення до НМТ з української мови для вступу до університету.
  3. Підтримка “100 українських старшокласників за кордоном“ — викладання української мови для підвищення компетенції та підготовки до вступу до закладів вищої освіти України.

Як підтримати?

Напишіть нам, вкажіть, який напрям або проєкт бажаєте підтримати. Ми зв’яжемося з вами, охоче відповімо на всі ваші запитання й разом із вами змінимо цей світ на краще.

У грудні 2024 року Українська школа еліт увійшла до EdTech-асоціації України й активно розробляє проєкти в напрямку EdTech та інновації. (На фото вгорі ліворуч Наталі Лимонова, голова асоціації, разом представницею європейської EdTech-асоціації).

Наразі ми активно реалізовуємо стратегічний проєкт EdTech-підтримки 10 тисяч українських учителів української мови та понад 100 тисяч учнів української мови. Подробиці див. тут. Завершити плануємо до кінця серпня 2025 року.

Як наші проєкти відрізняються від програм?

Наші навчальні програми скеровані на розвиток професійних компетенцій і підтримуються зазвичай самими учасниками. Натомість проєкти скеровані на вирішення соціальної проблеми й підтримуються партнерами, грантодавцями, донорами. Проєкти зазвичай мають чітко окреслену мету, разовий характер, чіткі часові межі реалізації та сильний соціальний ефект.

Чому EdTech та інновації?

Формуючи компетентне й відповідальне лідерство, особливу увагу приділяємо EdTech та інноваціям. Адже сучасний професійний світ неможливо уявити без технологій. У контексті проєктів ми вирішуємо гуманітарні питання, що прямо пов’язані з нашою місією.

Вплив війни

За даними Освіторії, 73% підлітків відчувають тривожність і страх за майбутнє. Попри це, 86% молодих людей бачать своє майбутнє в Україні.

Водночас від початку війни 13% освітньої інфраструктури було пошкоджено або знищено війною, а загальні освітні втрати українських учнів оцінено у 5,5 млрд доларів.

Тож за умов невизначеності та змішаних форматів навчання, освітні технології відіграють принципово важливу роль.

Роль EdTech та інновацій

Завдяки освітнім технологіям (EdTech) та інноваціям, можемо вирішити низку гуманітарних проблем. Насамперед ідеться про сферу освіти, у той час як компетентність у сучасних інноваційних технологіях (наприклад, галузі управління) безперечно потрібна кожній людині, що прагне лідерства в сучасних умовах.

Тож EdTech та інновації забезпечують:

  1. Безперервність освіти. Саме завдяки цифровим технологіям українські учні змогли поєднувати навчання в класах із дистанційним навчанням, зменшуючи ризики для життя та здоров’я та продовжити навчання.
  2. Відновлення пошкодженої інфраструктури. Понад 2,000 шкіл в Україні зруйновані або пошкоджені, ці дані постійно зростають, збитки сягають мільярдів доларів. Інновації допоможуть прискорити відбудову.
  3. Підвищення доступу до якісної освіти. Більшість шкіл України вже впровадила освітні технології для подолання проблеми падіння академічної успішності й створення додаткових умов для академічного розвитку дітей, підлітків та молоді.
  4. Розвиток важливих навичок. За даними Освіторії, EdTech допомагає здобувати сучасні компетенції 86% молоді, яка прагне відновлювати Україну.
  5. Подолання нерівності у доступі до освіти. Понад 30% дітей зі східних регіонів отримують доступ до навчання завдяки цифровим платформам. Ті, хто не має доступу до якісної освіти (наприклад, проживає у сільській місцевості або належить до малозабезпечених родин), тепер мають можливість розвиватися завдяки EdTech.

Так само інновації дозволяють прискорити потрібні процеси (навчання, виробництва, операціяної діяльності, управління тощо), полегшити людям роботу й підвщити продуктивність та ефективність. Це відіграє принципово важливу роль у контексті відбудови України.

Які проблеми допомагають вирішити наші EdTech-проєкти станом на сьогодні?

  1. Понад 30 мільйонів українців проживають нині за кордоном, але українські діти, що там народилися або опинилися через війну, досі не мають можливості з самого малечку системно по-сучасному вивчати українську мову, літературу й культуру.
  2. Понад 7 мільйонів українців вимушено виїхало виїхало за кородон з 2022 року через війну. Де знайти стільки учителів, щоб допомогти їм вивчати рідну українську мову, не кажучи про те, що це мова державна, професійної комунікації та обов’язковий предмет для вступу до будь-якого закладу вищої освіти в Україні?
  3. Україна потребує відновлення після школи, що завдала РФ нашому народу й інфраструктурі. Тож у найближчий час ми потребуватимемо величезної кількості висококваліфікованих фахівців. Де їх взяти, якщо більша половина наших дітей та молоді вимушено перебуває за кордоном?
  4. Ціла низка старшокласників та абітурієнтів належить до соціально вразливих категорій громадян: діти ветеранів, сироти, родини з низьким рівнем доходу тощо. Серед них значний відсоток високовмотивованої молоді, що прагне відбудовувати свою країну й здобути для цього вищу освіту. Хто допоможе їм здійснити свою мрію, коли до належного рівня освіти вони не мають можливості?
  5. Сучасного лідера, керівника організацій або компаній, узагалі професіонала, що займає чільні позиції, неможливо уявити без технологічної компетентності. Принаймні, цього вимагає сучасна епоха цифрових технологій та штучного інтелекту. Хто допоможе сформувати відповідні компетенції?

Тож у відповідь на ці та подібні проблеми ми розробили кілька стратегічних і тактичних проєктів. Запрошуємо вас підтримати їх фінансово, щоб змінити життя наших громадян на краще вже зараз.

Які саме проєкти можемо підтримати сьогодні?

Підтримайти такі наші проєкти:

  1. “Діти діаспори“. Вперше в історії 30 мільйонів українців діаспори зможуть навчати українських дітей, що народилися за кордоном, української мови й культури завдяки системі інтерактивних мобільних додатків та програм — легких у користуванні, цікавих, сучасних. Це проєкт “Діти діаспори“.
  2. “100 абітурієнтів“. Щороку ми прагнемо підтримувати вмотивованих старшокласників та абітурієнтів із соціально вразливих категорій, які прагнуть здобути вищу освіту. Підтримайте проєкт “100 абітурієнтів“, щоб допомогти їм підготуватися до НМТ з української мови.
  3. Підтримайте 100 українських дітей за кордоном, які прагнуть вивчати українську мову: для підвищення академічної грамотності та готовності до вступу до закладів вищої освіти після повернення в Україну.

Як підтримати

Долучайтеся. Щоб підтримати ці проєкти, напишіть нам. Ми охоче надамо вам усі подробиці й відповімо на всі ваші запитання.