Наша місія — формувати компетентне й відповідальне суспільство. Для цього ми фокусуємося на трьох стратегічних напрямах:
Після ребрендингу організації розвиток стратегічних напрямків ми розпочали з інновацій. Наприкінці 2024 року ми увійшли до Української асоціації освітніх технологій (Ukraine EdTech Association). У межах цього напрямку у 2025-му році реалізовуємо проєкт підтримки учителів української мови — розробкою онлайн-матеріалів, що суттєво полегшать їм викладання у різних форматах (як дистанційній та змішаній формах навчання, так і у шкільних класах) в умовах війни та невизначеності. Водночас, як учасники Асоціації освітніх технологій, прагнемо співпрацювати в імплементації проєктів із вагомим соціальним впливом.
Наступний фокус нашої уваги — це психологічна підготовка професіоналів і психічне здоров’я українського суспільства взагалі, зважаючи на вкрай тяжкий вплив війни на особистий психоемоційний стан, міжособистісні та корпоративні взаємини, а також повсякденну діяльність.
Тож у 2025 році у співпраці з професійними психологами ми розробляємо спеціальні програми психологічної підготовки професіоналів та підтримки психічного здоров’я українців.
Водночас пріоритетним стратегічним напрямком для нас є розвиток лідерства. Окрім формування ціннісного та цілісного характеру, він означає для нас роботу в напрямку підвищення компетентності керівників у інноваційних методах управління.
З проголошенням незалежності в 1991 році Україна тривалий час перебувала у контексті управлінських “вертикальних” практик Комуністичної Партії СРСР. Це не найкращим чином вплинуло на екосистему організацій та компаній. Типовий для СРСР командно-адміністративний стиль є нині застарілим і часто навіть токсичним. На диво, він характеризує значну кількість організацій в Україні, що уповільнює її розвиток, послаблює конкурентоспроможність та створює проблеми для людей.
В умовах війни, потрясінь та невизначеності моделі на зразок “цар-кріпак” завдають шкоди не лише співробітникам, а й самому бізнесу. В умовах же стрімкого розвитку цифрових технологій, подібні вертикально-командні стилі є застарілими. З точки зору успішності й здоров’я організації вони суттєво програють новітнім підходам (Agile). На формуванні нової еліти лідерів, що відбудовуватимуть Україну, ми зосереджуватимемо особливу увагу, в 2025 році займаючись підготовчою роботою для розробки системного рішення в цьому напрямку.
09 січня 2025 року Українська школа еліт отримала Сертифікат члена Асоціації освітніх технологій України. Цей важливий крок відкриває нові можливості для участі нашої організації в розвитку освітніх технологій в Україні та дозволяє активно впливати на формування якісної освіти.
Місія Української школи еліт — формувати компетентне й відповідальне покоління, здатне змінювати суспільство на краще. Ми прагнемо створювати середовище, яке сприяє розвитку лідерських якостей та формує психологічно компетентних професіоналів. Усе це неможливо без освіти, а з урахуванням розвитку цифрових технологій, без допоміжної дії EdTech-інструментів.
Тож EdTech один із наших стратегічних напрямків. Віримо, що освітня система має бути високотехнологічна й орієнтуватися на довготривалий розвиток особистості, здатної не лише досягати успіху для себе, а й позитивно впливати на суспільство.
Тож поруч із розвитком лідерства й психологічною підготовкою професіоналів, третім нашим стратегічним напрямком є EdTech — освітні технології. Ідеться не про технології заради самих технологій, а такого їхнього застосування, що мають позитивний соціальний вплив і відповідають нашій місії.
Ідеться про, наприклад, доступ до навчання серед дітей, молоді та дорослих в умовах складних соціальних чи економічних ситуацій. Про розробку інноваційних матеріалів для учителів. Про пришвидшення й полегшення навчального процесу завдяки EdTech.
Вкрай важливу роль відіграють технології освіти під час війни, потрясінь та невизначеності. Для нас честь відігравати у вирішенні проблем освіти за цих обставин свою скромну, однак важливу роль.
У 2025 році Українська школа еліт продовжує реалізацію проєкту методологічної підтримки учителів української мови, що викладають у часи війни, потрясінь та невизначеності.
Ми усвідомлюємо, що в ці важкі часи вчителі є першими, хто формує світогляд майбутніх лідерів, окрім батьків. Тому ми прагнемо забезпечити їх необхідними інструментами та ресурсами для ефективної роботи.
Природно виникає питання: чому не математика й фізика, а українська мова?
По-перше, з точки зору розвитку EdTech, сучасних рішень для фізико-математичних наук (STEM) в Україні й за кордоном чимало. Однією з найкращих, на нашу думку, платформ із вивчення математики (й точних наук), є інтерактивна навчальна онлайн-платформа, розроблена українськими фахівцям під керівництвом Наталі Лимонової GIOS.
Тож ми не вбачаємо необхідності дублювати роботу наших колег, які виконали її чудово. Нині на платформі GIOS понад 100 тис. користувачів.
По-друге, поява успішних платформ з математичних наук часто пов’язана з доступом до фінансування. Адже універсальні предмети (такі як математика) вивчає увесь світ. Інвесторам такі EdTech-рішення цікаві, бо їх можна “масштабувати”, переклавши, скажімо, на англійську мову — для 1 мільярда англомовних мешканців нашої планети. На відміну від “глобальності” математики, українська мова має більш “локальне” призначення й відносно обмежену кількість користувачів, що не так цікаво для інвесторів. Тож технологічних рішень для української мови обмаль.
По-третє, українська мова є обов’язковим предметом для здобуття вищої освіти в Україні, тож її викладання потребує особливої уваги та підтримки. Завдяки освітнім технологіям навчання можна зробити доступним та ефективним навіть для учнів, які перебувають у різних регіонах і навіть країнах або мають обмежений доступ до традиційних форм освіти.
Україна потребує і потребуватиме цілого покоління нових високоосвічених професіоналів для відбудови. Тож підтримка подібних проєктів відіграє стратегічну роль, що має потужний соціальний ефект, незалежно від “масштабування” чи комерційної привабливості для інвесторів.
З осені 2024 року та впродовж 2025 року у співпраці з центром української мови uMOVA ми реалізовуємо проєкт, що передбачає створення методичних матеріалів для підтримки учителів української мови, що викладають а) онлайн, б) у класах із використанням демонстраційних екранів та в) впроваджують змішану форму навчання.
Проєкт суттєво полегшить реалії учителів української мови. Адже вони отримають безкоштовний доступ до ретельно розроблених найкращими фахівцями системних та уніфікованих ресурсів, що допоможуть підвищити якість навчання навіть за постійних змін. Завершення розробки всіх онлайн-матеріалів заплановано до 31 серпня 2025 року.
Партнерство з Асоціацією освітніх технологій України (EdTech Ukraine Association) відчиняє перед нами двері нових можливостей та інструментів для реалізації нашої місії через впровадження інновацій у навчання.
Ми впевнені, що освітні технології відіграють принципово важливу допоміжну роль у навчанні нового покоління професіоналів, чиї знання й навички, за наявності високих етичних цінностей, змінюватимуть цей світ на краще. Тож співпраця з Асоціацією освітніх технологій України — важливий крок у стратегічному розвитку Української школи еліт і реалізації нашої місії.
12 грудня 2024 року Го “Українська Школа Еліт” (УШЕ) офіційно стала членом Асоціації “EdTech-Україна” (EdTech Ukraine Association).
Очолює Асоціацію Наталя Лимонова — засновниця відомої у світі інтерактивної онлайн-платформи з викладання математичних наук GIOS.
Це український стартап, що давно вийшов за межі нашої країни й навчає дітей та дорослих із Канади, США, європейських, африканських та інших країн.
Христина Серьожечкіна, CEO Kooperative, підтримує Асоціацію, люб’язно надаючи простір Kooperative у центрі столиці України для проведення важливих подій Асоціації.
З початком повномасштабної агресії РФ проти України Наталя Лимонова активно популяризувала Україну як бренд і країну надзвичайно талановитих розробників, інтелектуалів і креативників, залучаючи закордонні інвестиції у такий важливий для нашого народу час. Для нас честь працювати з людьми такого рівня й такою позицією.
Тож очолює Правління Наталя Лимонова. У команді Асоціації Христина Серьожечкіна — Kooperative, Юрій Балкін — Optima School, Максим Почебут — Sigma Software, Денис Скрипка — Nanit Robot, Олександр Мандиркін — БФ “За майбутнє дітей”.
EdTech Ukraine Association офіційно заснована 24 вересня 2024 року, коли відбулися установчі збори. Офіційна презентація асоціації відбулася 17 жовтня 2024 року в Києві. Попередньо її ідейні натхненники пройшли тривалий шлях, перш ніж мрія стала дійсністю. Тож поява в Україні об’єднання, що спеціалізується на освітніх технологіях, — результат цілеспрямованих зусиль найкращих фахівців у галузі EdTech.
EdTech Ukraine входить до альянсу European EdTech Alliance — спільноти, що об’єднує освітні технологічні організації з 30 країн Європи.
Місія Асоціації полягає у формуванні потужної EdTech-екосистеми в Україні, яка успішно розвиває проєкти в Україні та на міжнародних ринках, а також співпрацює з європейською та світовою EdTech-спільнотами, сприяючи розвитку освітніх технологічних інновацій в Україні та світі.
Серед завдань Асоціації:
У 2025 році Українська школа еліт планує реалізувати стратегічний проєкт, присвячений українській мові. До його розробки залучено провідних фахівців освітньої галузі, які створюють навчально-методичні матеріали, адаптовані до сучасних технологічних викликів та демографічних реалій.
Головна мета цього проєкту — підтримати вчителів української мови, надаючи їм сучасні та зручні у використанні ресурси. Зокрема:
Приєднання до Асоціації відкриває для УШЕ нові можливості для співпраці та партнерства в галузі інноваційної освіти. Асоціація об’єднує лідерів EdTech-індустрії України, надаючи платформу для обміну досвідом, ідеями та ресурсами.
Ми впевнені, що наша співпраця з EdTech Ukraine Association стане запорукою ефективної реалізації проєктів та розвитку української освіти.
Дорогі друзі, партнери й однодумці!
Від імені Української школи еліт щиро вітаю вас із Різдвом Христовим та новим 2025 роком! ✨
Нехай ці святкові дні наповнять ваші серця радістю, теплом і надією. Бажаю, щоб 2025 рік став роком нових звершень, великих досягнень і спільних перемог. Нехай у ваших домівках панують мир, гармонія й добробут, а ваші добрі справи й надалі змінюють цей світ на краще.
З найкращими побажаннями,
Президент Української школи еліт
28-29 листопада 2024 року УШЕ бере участь у Глобальному лідерському саміті, (ГЛС) тема якого — “Проєктуй своє завтра”.
Окрім міжнародно-ділової, наскрізною ниткою заходу пройшла духовна основа саміту, адже серед промовців були й відомі пастори.
Руслан Кухарчук, директор “ГЛС Україна” і засновник громадянського руху “Всі разом!”, зорієнтував сучасне покоління українських лідерів у специфіці суто українського контексту, хоч саміт є глобальним за суттю.
“Україноцентричність” — одна з рис, якій ми не надавали значення в минулому, і яку мусимо повернути зараз, якщо не хочемо втратити те, що маємо, наголосив Руслан.
Чи не вперше такий акцент настільки чітко звучить серед спільноти, що сповідує християнські цінності. (Пам’ятаймо лінію поведінкии Папи Римського стосовно України на початку повномасштабних воєнних злочинів Російської Федерації у 2022 році, пацифістські настрої деяких гілок євангельського крила християнства, відверта антиукраїнська політика Православної церкви Московського патріархату тощо).
Невід’ємним складником побудови успішного українського суспільства є його духовність і культура, сімейні ціннсоті, християнські ідеї та принципи. Тож у своїй промові Руслан наголосив на Указі Президента України Про День Української Державності (№ 455/2023 від 28.07.2023). Там ідеться про цивілізований вибір українського народу в контексті саме християнських цінностей:
“З метою утвердження спадкоємності понад тисячолітньої історії українського державотворення, спираючись на історію української державності, яка сягає своїм корінням часів заснування міста Києва та розквіту держави за часів князя Київського Володимира Великого — державотворця, який прийняттям у 988 році Християнства засвідчив цивілізаційний вибір Київської Руси, спадкоємцями якої є, зокрема […] сучасна Україна”.
Указі Президента України Про День Української Державності № 455/2023 від 28.07.2023
Президент Української школи еліт Юрій Сафонов засвідчили однодумство у питанні духовних та сімейних цінностей, що вкрай потрібні сьогодні Україні для відновлення й побудови успішного суспісльства.
На нашу думку сміливий, чесний і відкритий дискурс про лідерство саме в українському контексті, став найціннішою частиною саміту.
Кількасот присутніх у заповненій ущерть залі й понад 200 глядачів онлайн мали честь долучитися до ініціативи, що так потрібно сьогодні кожному, що робить щось для України в цей непростий час.
Дорогі друзі, партнери та однодумці!
Вітаю вас з Днем подяки! Хочу від усього серця висловити вдячність кожному з вас. Завдяки вашій підтримці, співпраці та небайдужості ми разом творимо важливі зміни у світі, допомагаючи тим, хто цього потребує.
Ваша віра у нашу спільну місію та бажання допомагати надихають нас щодня. Кожен ваш внесок — це не лише допомога, а й частинка доброти, яка робить світ теплішим і справедливішим.
Для нас честь співпрацювати з вами. Дякуємо за вашу щедрість, довіру та спільне прагнення робити цей світ кращим.
Нехай вдячність сьогодні зігріє кожне серце, а натхнення на нові добрі справи супроводжує нас усіх у майбутньому.
З найкращими побажаннями,
Президент Української школи еліт.
09 листопада 2024 року Президент ГО “Українська школа еліт” Юрій Сафонов та менеджерка грантових програм Фонду RAZOM (Razom for Ukraine) Марічка Погорілко обговорили перспективи розвитку гуманітарного сектору України в 2025 році й потенційні можливості співпраці.
Один із найважливіших інсайтів стосувався нових підходів до поняття “розвиток лідерства”. Ось три різні призми, крізь які розглядають лідерство.
З початку відновлення незалежності України від СРСР у 1990-х роках поняття “розвиток лідерства” асоціювався з академічними програмами. З інформацією, “поінформованістю”, отриманням знань, обізнаністю.
Іншими словами, людина отримує знання про лідерство. Що це таке, чим лідер відрізняється від послідовника, якими характеристиками, яким психотипом має володіти тощо. Однак чи робить обізнаність із людини лідера?
“Ми не інформуємо, а трансформуємо” — ось підхід до лідерства, яким керуємося в Українській школі еліт.
Вочевидь, інформації про лідерство недостатньо. Порібен цілісний підхід. Лідер — не тільки знання, а й характер. Ідеться про зрілу дорослу особистість. Зрілість психологічну, моральну й навіть духовну. Учинки відповідають словам.
На початку ХХІ ст. в Україні саме такий цілісний підхід набуває актуальності. Що цікаво, одним із аспектів лідерства часто нехтували. Яким? Фізичне здоров’я, фізична підготовка лідера! Саме цього акорду бракувало багатьом, хто пов’язував свою діяльність та особистість із лідерством.
Сьогодні Марічка Погорілко (Фонд “Разом”) відкрила нам очі на ще один аспект. Ми відчували його інтуїтивно, проте нарешті почули його формулювання вголос.
Фонд “Разом” (RAZOM) з особливою ретельністю ставиться до “лідерства на місцях”. Краще інвестувати ресурс “точково” — задля вирішення конкретних проблем “на місцях” (аніж надавати “інформацію про лідерство”). Особливо таких, що мають обмаль ресурсів для розвитку дітей та молоді.
Так молодь у селах об’єднується в ініціативні групи, розробляє власні проекти розвитку громад у сферах, на які може вплинути вже зараз. Це і побудова спортивних майданчиків там, де їх ніколи не було, і дитячих майданчиків, і центрів розвитку — ініціативи, створені лідерами на місцях.
Після проходженя менторських програм команди демонструють свої проєкти на так званому “пічингу” (термін взято із інвестиційного сектору, де старпапи демонструють свої проекти для отримання інвестицій, проте в гуманітарному контексті йдеться про фінансування некомерційних ініціатив задля позитивних змін громад). Найуспішніші проєкти отримають фінансування.
Йдеться про невеликі, навіть символічні суми (наприклад, 100-200 тис. грн). Однак тут мета не в сумах, а у формуванні нового покоління лідерів, що навчилися реалізовувати власні проекти на місцях.
Завдяки такому підходу Фонд “Разом” формує не тільки лідерські навички серед молоді (планування, робота в команді, бюджетування, виконання, контроль, звітність, прозорість, відповідальність тощо), а вселяє новому поколінню віру у власну здатність змінити життя на краще.
Тож день 09 листопада 2024 року для керівництва, партнерів і волонтерів Української школи еліт став нагодою для переосмислення поняття лідерства, формування якого є одним із наших головних завдань.
Юрій Сафонов закінчив Київський національний економічний університет, факультет обліку та аудиту за спеціальністю “Економічна статистика”. Має понад 20 років управлінського та міжнародного досвіду керування соціальними проектами й роботи з людьми.
28 вересня 2024 року Президент УШЕ Юрій Сафонов узяв участь у семінарі “Complience. Репутація бізнесу” на зустрічі керівників бізнесу та громадських організацій від LeaderImpact.
За даними досліджень різних незалежних консалтингових агенцій, репутація додає бізнесу від 20 до 40% її капіталізації. А от недоброчесність в діях робітників компанії вартує їй 5-10% валового доходу. В умовах воєнної агресії РФ проти України виникають нові ризики, про існування яких чимало організацій не підозрює.
Репутація додає бізнесу від 20 до 40% її капіталізації. А от недоброчесність в діях робітників компанії вартує їй 5-10% валового доходу
Розвиваючи Українську школу еліт, ми приділили особливу увагу питанню відповідності організації чинному законодавству України, а також міжнародним організаційним практикам та морально-етичним нормам, дослухаючись до порад найкращих фахівців.
Маріанна Розумна — докторка наук за напрямом “Медіація та вирішення спорів”. Очолювала відділ юридичної підтримки у банківській справі у Piraeus Bank, була радником з юридичних питань у Сitigroup. З 2016 року очолює відділ Complience у Datagroup.
Експерткою семінару була Маріанна Розумна (Legal and Compliance Executive, Datagroup & Volia Ukraine), яка відповіла на запитання учасників, а також поділилася важливими відомостями про відповідність вимогам Закону за теперішніх умов і цінним досвідом, здобутим за роки професійної діяльності в напрямку Complience.
Особливу увагу приділили темі посиленої відповідальності українських організацій щодо вибору закордонних контрагентів, їхньої репутаційної перевірки, а також запобіганню взаємодії з підсанкційними особами й подібних ризиків.
Модератором зустрічі був волонтер УШЕ і представник бізнес-колації WEA в Україні Олесь Дмитренко, а організатором виступив Міжнароднй рух керівників бізнесу LeaderImpact під керівництвом керівника Андрія Голоцвана.
Серед питань, що присутні опрацювали на семінарі, були такі:
1. Що таке “комплаєнс” і навіщо він потрібен організаціям?
2. Чи потрібен комплаєнс у невеликій компанії?
3. Які адміністративні наслідки можуть бути для організацій, що нехтують complience?
4. Які є приклади з юридично-управлінської практики, що дохідливо демонструють complience та приклади зразкової відповідності компанії вимогам законодавства у цій площині?
5. З чого почати свій шлях до посилення complience уже сьогодні?
